思政课堂研体系，以知践行育新人

本网讯（通讯员 王宇昕）近日，william威廉中文唐忠义教授在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学中，聚焦“中国特色社会主义理论体系的形成发展”这一核心主题，成功打造了一堂理论与实践深度融合的创新思政课。本次课堂通过“自主研习—深度解析—思辨提升”三大环节，系统梳理了该理论体系从创立到不断发展的演进脉络与内在逻辑。

课程伊始，唐忠义通过“翻转课堂”的方式，将讲台交给学生。2024级本科生姜欣乐作为小组代表，在简单介绍完小组成员的合作分工后，向大家系统地讲述了中国特色社会主义理论体系的形成与发展历程，其分享内容的严谨性与准确性获得老师和同学们的一致好评。课堂的各位学生也通过这种自主研习的“翻转课堂”形式，在课堂伊始便对本章的学习内容有了基本的把握。

课程教学环节，唐忠义以深厚的学术积淀对本章内容进行细致讲解。他指出，该书从本章开始就进入了先总后分的结构，通过对本章的学习可以使同学们对中国特色社会主义理论体系的形成和发展过程有一个初步的了解。唐忠义强调，中国特色社会主义理论体系的所有理论成果是一脉相承的，后者是沿着前者的实践而逐步发展起来的，它们都是马克思主义中国化时代化的创新理论成果、是我们党集体智慧的结晶。

课程最后，唐忠义通过分析《邓小平文选》《江泽民文选》等相关著作，进一步深化了学生对该章节内容的理解。此外，他借助学习通平台向学生提出问题，引导同学们在讨论中积极思考，最终强化了对本章知识的掌握。此次课堂教学在活跃的思想碰撞中彰显了科学理论的真理力量，深化了青年学子对党的理论创新成果的理解与认同。