深耕史教 正绩笃行——《中国近现代史纲要》教研室举行集体备课会

本网讯（通讯员王目坤）为深入学习贯彻党中央关于在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育的部署要求，推动党的创新理论与高校思政课教学深度融合，6月11日下午，中国近现代史纲要教研室组织召开了一场以“深耕史教 正绩笃行”为主题的集体备课会。教研室全体教师参加了会议。

备课会伊始，王常文书记和李曼主任分别传达了近期开展树立和践行正确政绩观学习教育的相关要求，强调了在当前背景下，将树立和践行正确政绩观融入高校思政课堂，特别是融入“中国近现代史纲要”课程的重要意义。“纲要”课蕴含着丰富的党史、国史资源，其中党在领导革命、建设和改革进程中对“立党为公”“为民造福”“科学决策”“真抓实干”理念的践行是教育引导青年学生理解并认同正确政绩观的生动教材和重要载体。

在主题分享环节，王目坤老师指出，中国共产党始终践行“立党为公”的理念。党除了最广大人民群众的根本利益外，没有任何私利私求，从来不代表任何利益集团。从延安时期的“只见公仆不见官”到“进京赶考不做李自成”，从“人民万岁”到“江山就是人民，人民就是江山”。只有具备“立党为公”的信念，才能有克以奉公的觉悟，进而生成秉公用权的自觉，为正确的政绩观打好基础。

董佳如老师指出，党的百年历史就是一部不断的为民造福史，其宗旨就是为人民服务：从土地革命战争时期的打土豪分田地让农民有饭吃，到让一亿人完全脱贫的脱贫攻坚战，再到共同富裕的推进。中国共产党始终强调权力是人民赋予的，必须坚持为人民执政，靠人民执政。党性和人民性从来都是一致的，统一的。政绩观说到底就是为谁创造业绩，创造什么样的业绩，如何创造业绩的问题。

张英老师指出，科学决策是科学执政、合理行政的基础，是解决“过河”的“桥或船”的问题。党的重大决策从来都不是拍脑袋：从《湖南农民运动考察报告》到中共二大制定的最低纲领，从遵义会议民主讨论后的转折到改革开放反复调研后的突破，再到党的二十大明确的新时代新征程党的中心任务。核心都是实事求是。只有坚持科学思维、坚定科学态度、采用科学方法，才能创造出经得起群众检验和历史检验的政绩。

王晓艳老师指出，“真抓实干”是把蓝图变为现实，把决策转化为成效的基本路径。空谈误国、实干兴邦。历史上空谈误国的教训很多，而共产党人是“干”出来的：从南泥湾开荒到大庆会战，从深圳速度到抗疫斗争，都是真抓实干的写照。不注重抓落实，不认真抓好落实，再好的规划和部署也会沦为空中楼阁。真干才能真出业绩，出真业绩。

随后，与会教师展开了热烈而深入的研讨交流。四位教师的精彩分享，将正确政绩观的核心要义与中国近现代史纲要课程的教学内容有机融合，既有历史厚度，又有理论深度和实践温度。老师们结合各自的教学实践，就如何精选历史案例、创新教学方法、设计互动环节等问题分享了经验与设想，并对可能遇到的难点及解决方案进行了探讨。与会教师一致认为，通过此次备课，进一步深化了对树立和践行正确政绩观的理解，明确了将其融入课堂教学的具体路径与方法。

大家纷纷表示，将以此次备课会为契机，持续深耕史教，正绩笃行，在教学中引导学生从百年党史中感悟正确政绩观的真理力量与实践伟力，努力培养堪当民族复兴重任的时代新人。